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王金洲

个人信息

 

姓   名

王金洲

出生年月

1963.12

  

专业技术职务

教授

所在学院

马克思主义学院

授予单位

复旦大学

民    族

汉族

最后学历(学位)

本科

电子信箱

wangjz1963@163.com

教学情况简介

一、主讲课程:马克思主义政治经济学(下)、中国经济体制改革、经济伦理学等。

二、主持或参与教学研究项目:

1.主持长江大学《高校思想政治理论课社会实践教学模式的理论与运用研究》(JY2012001,己结题)

2.主持湖北省教育科学十二五规划2014年度重点课题《高校思想政治课实践教学模式改革研究》(2014A016,在研)

3.参与2015年湖北省高校优秀思想政治理论课教师择优资助计划项目《新形势下地方高校思想政治教育教考模式改革研究》(15z215,在研

三、教研论文与参编教材:

1.朱晓丽,王金洲。《高校思想政治理论课社会实践教学改革的思考》,《教育教学论坛》,2015年03月)

2.吴优煜,王金洲。《长江大学思想政治理论课实践教学模式的创新研究》,《教育教学论坛》,201 5年2月)

3.副主编《中国特色社会主义理论与实践教学精要研究》,撰写第二讲 现代教育出版社,2013年10月,ISBN 978-7-5106-2078-2。

科研情况简介

一、主持科研项目:湖北省教育厅人文社会科学研究项目《基于自组织理论的我国生态工业园 可持续发展研究》(14G147,己完成)

二、发表论文:

1.WANG Jinzhou The Researches on The private SMEs governance issues in China, Proceedings of the sixth International Symposium------The Development of Small and Medium-sized Enterprises。ST.PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia  2013-1-10 ISBN 978-0-9874593-2-9,3-8

2.Wang Jinzhou The Game Analysis of China Energy Security。2013 International Conference on Machinery, Materials Science and Energy Engineering (MMSEE 2013),ISBN-13:978-3—03785-702-1,432-436   2013-8-10

3.Wang Jinzhou Human Resources Management Innovation Based on Psychological Contract .The Sixth International Symposium On Education Innovation and Dunhuang Culture Engineering 。ST.PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia 2013-8-10  ISBN 978-0-9874593-0-5,396-401

4.Wang Jinzhou  Research on Regional Ecological Economic Policy System.The Fourth International Symposium on Regional Management Science and Engineering,ST.PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia 2013-10-10  ISBN 978-0-9874593-6-7,87-92

5.Wang Jinzhou The study on the Change of Family Business Growth based on Corporate Culture 。The Fifth International Symposium On the Growth of Firms and Management Innovation  ST.PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia 2013-9-7 ISBN 978-0-9874593-6-7,44-48

6.Wang Jinzhou A Research on Development Policy of Eco-Industrial Park in China  。The Twelfth International Symposium On Management Science & Engineering (2013) ST.PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia  2013-10-2  ISBN 978-0-9874593-6-7,57-61

7. Wang Jinzhou  Research on Dynamic Mechanism Model of Green Marketing

2014 International Symposium on International Marketing Science and Information TechnologyST..PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia 2014-6  ISBN 978-0-9924140-3-0,116-122

8. Wang Jinzhou  Research and Reference on Foreign Financial Support System for SME Technology Innovation ,2013 The Seventh International Symposium on the Development of Small and Medium-sized EnterprisesT..PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia 2013-12 ISBN 978-0-9874593-7-4,18-23

9.Wang Jinzhou Human Resource Management Concept Based on the Theory of Harmony,The Fourteenth International Symposium on Management & Engineering (2014 )T..PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia 2014-7 ISBN 978-0-9924140-6-1,102-106

10. Wang Jinzhou Organizational Strategies Innovation and Implications of American University Interdisciplinary Research,2014 International Symposium on Reform and Innovation of Higher Engineering Education ST..PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia 2015- 1 ISBN 978-0-9924140-7-8,32-37

11.Wang Jinzhou Financial support for the energy market research industry development of renewable,The 7th International Symposium on WTO & Financial EngineeringT..PLUM-BLOSSOM PRESS Melbourne-Australia 2015-12 ISBN 978-0-9943892-0-6,20-26

三、出版专著

1.王金洲,《中国转型期流动人口—来自湖北省的研究》,中国财政经济出版社,30万字。2013年11月出版发行。ISBN 978-7-5095-4955-1/F .4020   30万字。

2.王金洲,《中国特色社会主义经济建设的理论与实践研究》,2014-12, 中国财政经济出版社,ISBN 978-7-5095-5751-8/F .4651 ,34万字。

3.王金洲,《湖北省循环农业发展评价与政策研究》,2015-4,中国财政经济出版社ISBN 978-7-5095-5839-3/F .4722  25.4万字。

 

育人心得

一、业务精湛 师德高尚

教师要锤炼自身修养,树立终身学习理念,不断更新教学方式方法,始终走在教育改革的前沿,不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的知识,唤起和发展学生对所学知识的兴趣,作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。

二、爱岗敬业 尽职尽责

教师要具备强烈的事业心和高度的责任感,要有衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的精神,一身正气做人,两袖清风教书,注定了一生要兢兢业业,默默奉献,为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。

三、与时俱进,勇于创新

  面对经济飞速发展的时代,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。不断探索新的途径方法,以学生为主体,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。